![Voice Of Youth](https://i.ytimg.com/vi/Gk8cTpMgISc/hqdefault.jpg)
ವಿಷಯ
- ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿಧಗಳು
- ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು
- ನಿರ್ಧಾರಕಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು?
- ನಿರ್ಧಾರಕಗಳು ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮಗಳು?
ದಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸಲು ಅವು ವೇರಿಯಬಲ್ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ನಿರ್ಧರಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಈ ಪುಸ್ತಕ. / ಅದರ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿತ್ತು
ನಿರ್ಧರಿಸುವವರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾಮಪದದ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಂದೆ ಇರಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕಾರು ಎಂದು.
ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿಧಗಳು
- ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ಟಿಕಿವಿ, ಟಿಕಿವಿಗಳು, ಟಿಒಡೆಸ್.
- ಅಪ್ಗ್ರೇಡರ್ಸ್. ಅವರು ನಾಮಪದವನ್ನು ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ನವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಲೇಖನಗಳು. ಅವರು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ನಾಮಪದವು ಅಜ್ಞಾತವಾಗಿದೆಯೇ (ಅಥವಾ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಅಥವಾ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ (ಅಥವಾ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ) ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳು:
- ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದಿ, ದಿ, ದಿ, ದಿ.
- ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ: ಒಂದು, ಒಂದು, ಒಂದು, ಒಂದು.
- ತಟಸ್ಥ. ಇದು.
- ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ. ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಮಪದವು ಯಾರಿಗೆ ಅಥವಾ ಯಾರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಂತೆಯೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ:
- ಒಬ್ಬನೇ ಹೊಂದಿರುವವರು
- ಏಕವಚನ. ನನ್ನ, ನೀನು, ಅವನ, ನಮ್ಮ, ನಮ್ಮ, ನಿಮ್ಮ, ನಿಮ್ಮ, ನಿಮ್ಮ, ಅವನ, ನಿಮ್ಮ.
- ಬಹುವಚನ. ನನ್ನ, ನಿಮ್ಮ, ಅವರ, ನಮ್ಮ, ನಮ್ಮ, ನಿಮ್ಮ, ನಿಮ್ಮ, ನಿಮ್ಮ, ಅವರ, ನಿಮ್ಮ.
- ವಿವಿಧ ಹೊಂದಿರುವವರು.
- ಏಕವಚನ. ನಮ್ಮದು, ನಮ್ಮದು, ನಿಮ್ಮದು, ನಿಮ್ಮದು, ಅವನದು.
- ಬಹುವಚನ. ನಮ್ಮ, ನಮ್ಮ, ನಿಮ್ಮ, ನಿಮ್ಮ, ಅವರ.
- ಒಬ್ಬನೇ ಹೊಂದಿರುವವರು
- ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆ. ಅವರು ಹೊರಸೂಸುವವರು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ನಡುವೆ ಇರುವ ಅಂತರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಗುಂಪು ಮಾಡಬಹುದು:
- ಮುಚ್ಚಿ. ಇದು ಇದು ಇವುಗಳು
- ಅರ್ಧ. ಅದು, ಅದು, ಅದು, ಆ.
- ದೂರ. ಅದು ಒಂದು.
- ಲೇಖನಗಳು. ಅವರು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ನಾಮಪದವು ಅಜ್ಞಾತವಾಗಿದೆಯೇ (ಅಥವಾ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಅಥವಾ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ (ಅಥವಾ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ) ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳು:
- ಪರಿಮಾಣಕಾರಕಗಳು. ಅವರು ಎಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ತೀವ್ರ ಅಥವಾ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ. ಅವರು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ವ್ಯಾಪಕ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಡಿಮೆ, ಹೆಚ್ಚು.
- ವಿವರಿಸಲಾಗದ. ಕೆಲವು, ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ, ನಿಜ, ಸ್ವಲ್ಪ, ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ , ಬಹಳಷ್ಟು, ಕೆಲವು, ಕೆಲವು, ಸಾಕಷ್ಟು, ಖಚಿತ, ಇತರರು, ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ, ಹಲವು, ಹಲವು.
- ಅಂಕಿಗಳು. ಅವರು ಆದೇಶ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರಮಾಣ, ವಿಭಜನೆ, ಗುಣಾಕಾರ ಅಥವಾ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸರ್ವನಾಮವಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವಿಶೇಷಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.
- ವಿತರಣಾ. ನಾವಿಬ್ಬರು.
- ಭಾಗಶಃ ಅಥವಾ ವಿಭಾಜಕ. ಅರ್ಧ, ಮೂರನೇ.
- ಗುಣಾಕಾರಕಗಳು. ಡಬಲ್, ಟ್ರಿಪಲ್, ಕ್ವಾಡ್ರಿಪಲ್, ಕ್ವಿಂಟಪಲ್, ಆರು ಪಟ್ಟು.
- ಕಾರ್ಡಿನಲ್ಸ್. ಒಂದು, ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ನೂರು, ಒಂದು ಸಾವಿರ.
- ಆರ್ಡಿನಲ್ಸ್. ಮೊದಲ, ಮೊದಲ, ಎರಡನೇ, ಎರಡನೇ, ಮೂರನೇ, ಮೂರನೇ, ಹತ್ತನೇ, ಹತ್ತನೇ.
- ತೀವ್ರ ಅಥವಾ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ. ಅವರು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಉದ್ಗಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು. ಅವರು ನಾಮಪದವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಉದ್ಗಾರದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಸರ್ವನಾಮಗಳಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
- ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ. ಎಷ್ಟು ...! ಎಷ್ಟು ...! ಎಷ್ಟು ...! ಎಷ್ಟು ...! ಏನು ...!
- ಪ್ರಶ್ನಿಸುವವರು. ಎಷ್ಟು ...? ಎಷ್ಟು ...? ಎಷ್ಟು ...? ಎಷ್ಟು ...? ಏನು ...?
ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು
ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ನಿರ್ಧಾರಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು
- ನಮ್ಮ ಮನೆ ಕೆರೆಯ ದಡದಲ್ಲಿದೆ.
- ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡರು.
- ಅದರ ಬೈಕ್ ಹಾನಿಗೊಳಗಾಯಿತು.
- ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ ನಿಮ್ಮ ಬಿಗಿಯುಡುಪು.
- ಅದರ ನಾಯಿಗೆ ಚಿಗಟಗಳಿವೆ.
- ಈ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಆಗಿದೆ ನಿಮ್ಮದು.
- ನೀವು ಸಹೋದರನು ಒಂದು ಗುರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದನು.
- ನನ್ನ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಸ್ನಾನಗೃಹದಲ್ಲಿವೆ.
- ಅವರ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ನಾನು ಮನೆ ಆಗಿದೆ ಅದರ ಮನೆ.
ಸಂಖ್ಯಾ ನಿರ್ಧಾರಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು
- ಅವರಿಬ್ಬರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನುತ್ತೀರ್ಣರಾದರು.
- ಅಗ್ರ ಐದು ಬಾರ್ಗೆ ಬಂದ ನಂತರ ಅವರಿಗೆ ಉಚಿತ ಪಾನೀಯವಿದೆ.
- ಅನಿಸಿಕೆ ದ್ವಿಗುಣ ಮುಖ ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ.
- ಈ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಐದು ಪಟ್ಟು ಕಾರ್ಯ.
- ಮೂರು ಮಕ್ಕಳು ಸಮುದ್ರತೀರದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದರು.
- ನಾನು ನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎರಡನೇ ಶ್ರೇಯಾಂಕದ ಸ್ಥಾನ.
- ಮೂರು ನನ್ನ ಆದೇಶ ಬರುವವರೆಗೆ ತಿಂಗಳು ಕಾಯಬೇಕಾಯಿತು.
- ದಿ ಕಾಲು ಮನೆ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯದು.
- ದಿ ಅರ್ಧ ಅತಿಥಿಗಳು ತಡವಾಗಿದ್ದರು.
- ಇವೆ a ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಟ್ಟೆ.
- ಸಿದ್ಧತೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಇನ್ನೂರು ಗ್ರಾಂ ಸಕ್ಕರೆ.
- ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಾಲ್ಕು ಬಾಟಲಿಗಳು.
- ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಗೆ ಹೋಗುವುದು ನನ್ನದಾಗಿತ್ತು ಎರಡನೇ ಆಯ್ಕೆ.
- ಅವನು ನನ್ನವನು ಪ್ರಥಮ ಮೇಲಧಿಕಾರಿ.
- ಕಚೇರಿಯು ಇದರಲ್ಲಿದೆ ಏಳನೆಯದು ಚಪ್ಪಟೆ.
- ನಾನು ನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಕೊಠಡಿ ಕಾಲೇಜಿನ ವರ್ಷ.
- ಚಲನಚಿತ್ರವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಪ್ಪತ್ತು
- ನಿನ್ನ ಬಳಿ a ಕೈಯಿಂದ ಪೆನ್ಸಿಲ್?
- ಇದು ಕಾಲು ಸಮಯ ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಅದನ್ನೇ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
- ಕಥೆ ಹೊಂದಿದೆ ನಾಲ್ಕು ಪುಟಗಳು.
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸದ ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು
- ಕೊಠಡಿ ಹೊಂದಿದೆ ತುಂಬಾ ಬೆಳಕು.
- ನನ್ನಲ್ಲಿದೆ ಜೊತೆಗೆ ಮೊದಲಿಗಿಂತ ಹಸಿವಾಗಿದೆ.
- ನಮ್ಮ ಹತ್ತಿರ ಇಲ್ಲ ಯಾವುದೂ ಇನ್ನೂ ಖಚಿತತೆ.
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಕೆಲವು ಸೂತ್ರಗಳು.
- ನನಗೆ ತೋರಿಸು ಇತರರು ಅವನಂತಹ ಗಾಯಕರು.
- ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೆವು ಕಡಿಮೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು.
- ಚಲನಚಿತ್ರ ಹೊಂದಿದೆ ಅನೇಕ ತಪ್ಪುಗಳು.
- ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಜೊತೆಗೆ ಹಣ
- ಇಲ್ಲ ಇಲ್ಲ ತೊಂದರೆ.
- ನೀನು ಆಗಲಾರೆ ಆದ್ದರಿಂದ ದಣಿದ.
ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಣಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಧಾರಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು
- ¿ಅದು ಮೊದಲನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕ ಯಾವುದು?
- ¡ಎಷ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಇರುವ ತೊಗಲಿನ ಚೀಲಗಳು!
- ¡ಅದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಸುದ್ದಿ!
- ¿ಎಷ್ಟು ನಿಮಗೆ ಬೆಳ್ಳಿ ಬೇಕೇ?
- ¿ಎಷ್ಟು ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು
- ಎಲ್ಲವೂ ಜಗತ್ತು ಶ್ಲಾಘಿಸಿತು.
- ನನ್ನಲ್ಲಿದೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಉಚಿತ.
- ಎಲ್ಲರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು.
- ಎಲ್ಲಾ ನೃತ್ಯಗಾರರು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕು.
ಪ್ರದರ್ಶನ ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು
- ಪೂರ್ವ ಪುಸ್ತಕವು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ
- ಆ ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ಸ್ ಹಳೆಯದು.
- ಅದು ಕಿಟನ್ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ.
- ಇವು ಉಡುಪುಗಳು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
- ಈ ಟೈ ಪಂದ್ಯಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ.
ನಿರ್ಧಾರಕಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು?
ಕೆಲವು ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವವರು ನಾಮಪದವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸುವವರು ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹುಡುಗ ಹೊಂದಿದ್ದ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷ / ಮಗು ಆಗಿತ್ತು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, "ತುಂಬಾ" ಪದವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ "ಜಾಯ್" ಎಂಬ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ), ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಇದು ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ).
ನಿರ್ಧಾರಕಗಳು ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮಗಳು?
ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿರ್ಣಾಯಕರು ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳ ರೂಪವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ("ನನ್ನ" ನಿರ್ಧಾರಕವಾಗಿದೆ) / ಜೊತೆ ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು ("ನನ್ನ" ಸರ್ವನಾಮ)