ವಿಷಯ
ದಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಭಾಷೆಯಂತಹ ಇತರ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕನಿಷ್ಠ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಬದಿಗೊತ್ತಿ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮಾನವನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಂತಹವುಗಳಾಗಿವೆ.
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರಬಹುದಾದ ಭಾವನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಪಂಚದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಬಳಸಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಧ್ವನಿ, ಭಾಷಿಕ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಸೃಷ್ಟಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಯಾರು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೋ ಅವರನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಲಾವಿದ.
ಕಲೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ
ಕಲೆಯ ವಿಶಾಲವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಗಾಧ ಪ್ರಮಾಣದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
- ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳು: ದೃಶ್ಯ ವಿಷಯವು ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಕರು ವೀಕ್ಷಕರಾಗುತ್ತಾರೆ.
- ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಲೆಗಳು: ಇದು ದೃಷ್ಟಿಯ ಮೂಲಕವೂ ಹರಡಿದೆ, ಆದರೆ ಕೃತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿಯು ವಸ್ತುವಿನ ರೂಪಾಂತರದ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೋ ಅದು ವಾಸ್ತವದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವುದು ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ.
- ಕಲೆ ಪ್ರದರ್ಶನ: ಅವುಗಳನ್ನು ದೇಹದ ಚಲನೆಯ ಮೂಲಕ ರಮಣೀಯ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನದ ಅವಧಿಗೆ ಕಲಾವಿದರ ದೇಹವು ತನ್ನಿಂದ ತಾನೇ ಇರುವ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
- ಧ್ವನಿ ಕಲೆಗಳು: ಅವರು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಮೌನಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣದ ಮೂಲಕ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೀಕ್ಷಕರು ಕೇಳುಗರು.
- ಸಾಹಿತ್ಯ ಕಲೆಗಳು: ಪದದ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸಗಳು. ಅದನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಅರ್ಥವು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ (ಹೇಗೆ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು). ಭಾಷೆ ಕೂಡ ಮೌಖಿಕವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಕಿವಿಯ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕರಿಸಬಹುದು.
ಪದದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲಾ ಖಾತೆಗಳು. ಇವು ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀಡಿ. ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಅಡುಗೆ, ಸಮರ ಕಲೆಗಳು ಅಥವಾ ಮೀನುಗಾರಿಕೆಯಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳಿರುವ ಕಾರಣ ಈ ವಿಧದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪದ ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕಲೆಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದೇ ಎಂಬುದು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಚರ್ಚೆಯಾಗಿದೆ.
ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
- ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ
- ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್
- ದೇಹ ಕಲೆ
- ರಂಗಭೂಮಿ
- ನಿರೂಪಣೆ
- ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಲೆ
- ನೃತ್ಯ
- ಕಾರ್ಟೂನ್
- ಶಿಲ್ಪಕಲೆ
- ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ
- ಒಪೆರಾ
- ಸಂಗೀತ
- ಚಿತ್ರಕಲೆ
- ಕಾವ್ಯ
- ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ
ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಮುಖ್ಯವೇ?
ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ.
ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರ್, ಭಾಷಿಕ, ಅರಿವಿನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವರು ಮೊದಲ ವರ್ಷದಿಂದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ ವಿಶೇಷ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಗು ಅವರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಆಯಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಜಾಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಪ್ರಪಂಚದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಸದಾಗಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಅವನಿಗೆ ಮೊದಲು ತಿಳಿದಿರುವುದು (ಹಿಟ್ಟನ್ನು ಆಡುವುದು, ಅಥವಾ ಅವನ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು).
ವಯಸ್ಕರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಕಲೆಯು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ, ಅಥವಾ ಮಾನವೀಯತೆ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಜನರು ಈ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಲು ಕಾರಣವೇನೆಂದು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಅನಾವರಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಾಗಿದೆ: ಗುಹೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುರಾವೆಗಳು ಇತಿಹಾಸದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಜನರ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳಾಗಿವೆ ಈ
ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ವೈದ್ಯರು ಕಲೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ -ಉದಾಹರಣೆಗಾಗಿ- ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ ಸಂಗೀತದ ಅಂಶಗಳ ಬಳಕೆ (ಧ್ವನಿ, ಲಯ, ಮಧುರ).
